「奶奶帶大的孩子比媽媽、姥姥帶大的孩子更愛哭，你們發現沒有？」幼兒園小班有10年教齡的班主任老師在給其他老師說。學校開了教師會議，主要討論一下秋季剛入學小班新生的大致情況，在過程中，一位具有10年教齡的老師說，班里常愛哭，不聽指揮的孩子你們都有了解過家庭情況沒有？

經過對比發現，這些孩子9層以上都是奶奶帶大的孩子，父母工作忙，參與也少，幾乎從出生就是奶奶帶。孩子6歲前是性情形成的時期，3歲前是第一個時期，隔輩帶娃較寵，再加上婆婆和媳婦交流沒有媽媽和女兒順暢，媽媽給予了合理的帶娃建議，奶奶也不一定聽，就很易致不太好的習慣養成。

不順心就哭，奶奶一看孩子哭就滿足，久而久之毛病也成了，和別的小朋友相處無論怎樣見不得自己孫子吃虧，時間久了習慣形成了。

等3歲幼兒園之后融到集體中，這些點會被一下子放大，3到6歲是糾的時候，如果媽媽發現自己寶寶有這些問題了還不去管，直接為青少年時期埋下種子。

如何糾正這些毛病，家長做4個「不」

1，不一直說孩子。如果孩子因為不合理的要求，首先媽媽和爸爸這是不要急著說孩子，越說孩子會越不聽

2，不動手。孩子本來就在鬧中，而且孩子幼小，家長那麼大個，如果上手他在他認為就是不公平，一百個不服氣，經常這樣會更倔。

3，不要說教。孩子在鬧的時候，你說什麼都是沒用的，只會讓他更心煩，越說他越鬧。

4，不要走開。當孩子哭時，不要離開，孩子本來就是給你看的，看著他讓他把這個情緒發出來，看著他哭可以，但是就是不能滿足他的那件不對的事。時不時幫孩子搽搽淚，溫柔的看著他哭，慢慢的孩子也能看到鬧不管用，就會收斂了，孩子越小管越好管，不至于一些孩子小時候沒管，大了家長管管離家出走等等，這種小時候管好了，長大了壓根不敢不尊父母。5，陪著做。晚上一定要記得給孩子復原他今天的行為，并教會他如何處理這種情緒，這個時候說不管用，陪著讀情緒類繪本最管用。