前幾天去同事家做客，他家9個月大的寶寶正在爬行墊上爬得盡興，肉嘟嘟的身子一扭一扭，可愛極了。
然而，孩子奶奶看到這一幕后，三步并做兩步，趕緊把娃抱起來放在了沙發上。
「媽，你讓他在墊子上爬一會兒唄！孩子多爬爬對發育有好處。」
「爬什麼爬，多臟呀！我乖孫子到時候直接走，比爬來爬去強多了！」
顯然，婆婆根本聽不進去同事的意見，覺得孩子「不爬就走」是好事。
但實際上呢？
「三翻六坐九爬周走」，每個孩子生長發育都遵循固有的自然規律。
孩子爬得少、不爬就走，似乎看上去不是什麼問題，甚至有人覺得這是孩子聰明過人的表現。
可是，「不爬就走」的孩子，在發育上可能存在不足。
很多成年后出現的身體問題，向前追溯，都能在嬰兒爬行時期找到答案。
與同事婆婆的觀念類似，在很多老一輩人看來，孩子爬與不爬根本沒什麼大不了，「不爬就走」反而是聰明的象征。
但事實上，孩子「不爬就走」 ，大多都是人為干預寶寶大運動發展的結果。
BBC紀錄片《嬰兒的秘密生活》中，介紹了一名自由成長的嬰兒，大運動能力究竟是如何發展的。
其中翻身、坐立與爬行動作，并不會完全遵循「三翻六坐九爬」的規律。
而是寶寶在學會翻身后，會逐漸探索爬行的各種姿勢，最后在爬行過程中，學會獨立地坐起來。
坐和爬，這兩個動作幾乎是同時發生的。
那如果寶寶沒有通過「爬」來學會「坐」，而是靠大人「拔苗助長」，經常刻意地保持坐姿，會怎樣呢？
寶寶的背部和臀部的肌肉就會得到更多鍛煉，變得富有力量，扶著茶幾或者電視柜之類的物品直接站起來。
緊接著，通過不斷地練習后，寶寶就會直接跳過爬的階段，逐漸過渡到慢步走，也就是我們俗稱的「不爬就走」。
爬行動作看似簡單，沒什麼難度，但其實是嬰兒大動作發展的重要一環，對寶寶的身體、認知能力發展，都有重要影響。
1.身體協調能力
我們的耳蝸內有一個器官，叫前庭，它的主要作用是控制人體的平衡能力、幫人判斷距離和方向。
大量的爬行訓練，可以鍛煉寶寶的前庭系統，促進其身體協調能力發展，「爬夠才走」的孩子平衡能力會更好。
比如兩名同齡的孩子同時在平衡木上行走，「爬夠才走」的孩子很容易就能從頭走到尾，而「不爬就走」的孩子很可能需要經過三番五次的練習才可以。
2.認知能力
寶寶在爬行過程中，不僅身體會得到鍛煉，通過不斷探索周圍的事物，還能夠加強自我意識，實現認知能力發展。
從發展心理學來說，自我位移的實現，對嬰兒的認知和心理社會方面的發展都至關重要。
而如果孩子「不爬就走」，從扶站到走路這段時間內，幾乎都無法實現獨立的位移，難以在移動中感覺空間和時間，不利于其認知能力發展。
3.個人體態
爬行時，寶寶的手臂、膝蓋、腿、腹部、腳丫等部位都需要利用起來，不僅能夠鍛煉背部肌肉，而且還能讓脊椎與盆骨更加靈活。
孩子在長大后，有時會出現一些個人體態上的問題，比如含胸駝背、頸椎病等等，都是因為孩子背部肌肉太弱，脊椎和盆骨不夠靈活導致的。
孩子多爬行，就能很好地避免類似問題發生，使孩子長大后有一個更好的體態。
1.提供適宜爬行的環境
寶寶練習爬行，對其自身而言，初衷并非「鍛煉身體」，而是通過爬行動作得到快樂，實現對周圍環境的探索。
因此，我們要幫娃練習爬行，一定要提供一個適宜爬行的環境。
但除了要確保環境足夠安全之外，我們同時也要注意，切忌環境過于單一。
否則寶寶爬來爬去感覺沒什麼樂趣，也不利于其爬行能力發展。
2.提高寶寶對爬行的興趣
在寶寶爬行過程中，我們可以進行適當的「引誘」。
比如把寶寶感興趣的玩具放到正前方，家長陪著寶寶一起爬行，做一些搞怪的動作等等，都能提高寶寶對爬行的興趣，愛上這種特殊的移動方式。
3.幫娃矯正姿勢
寶寶剛開始學習爬行的時候，可能會出現一些比較怪異的姿勢。
比如膝蓋用不上力氣、只用肚子向前挺，努力抬頭、卻無法移動等等。
這就需要我們及時進行糾正，給娃示范正確的姿勢，逐步幫寶寶掌握爬行的能力。
結語：
寶寶長大需要時間，也需要過程。
爬行動作看似簡單，但卻是寶寶生長發育的必經階段，有很高的重要性，關于寶寶成長的事，每一件都急不得。
